Qualifizierungsmaßnahme "Pädagogische Unterstützungskräfte"

Das Qualifizierungskonzept für pädagogische Unterstützungskräfte (PUK) ist ein Blended-Learning-Programm, das für eine völlig neue Zielgruppe im bayerischen Schulsystem konzipiert wurde (= keine Lehrkräfte, kein pädagogisch geschultes Personal, keine akademische Bildung). Es zeichnet sich durch folgende innovative Aspekte aus: • Erstmalige Systematisierung der Professionalisierung einer neuen Berufsgruppe ohne obligatorische pädagogische Vorbildung • Didaktisch durchdachte Verknüpfung von zahlreichen eSessions, vier ganztägigen Präsenzveranstaltungen, 30 digitalen und mit der Präsenz verzahnten Selbstlernkursen sowie vorbereitenden und nachbereitenden Microlearning-Impulsen rund um die Präsenzveranstaltungen • Verständnisorientierte Sprachgestaltung: niederschwelliger Zugang durch reduzierte Fachterminologie und generell einfache Sprache • Maßgeschneiderte Gamification-Elemente: selbst entwickelte interaktive Formate wie 🎨 Gedankenbilder, ⚡ Blitz-Entscheidungen und 🕹 Konzept-Kollisionen • Digitale Inklusion: vollständige Implementierung nach WCAG 2.1 AA-Standards für maximale Zugänglichkeit • Responsive Gestaltung: optimierte Nutzung auf diversen Endgeräten vom mobilen Gerät bis zum Desktop-Computer • Sequenzielle Lernarchitektur: strukturierte Freischaltung der Selbstlernphasen, synchronisiert mit den Terminen der Präsenzveranstaltungen • Transfersicherung: systematisch integrierte Reflexions- und Anwendungsaufgaben zur Verbindung theoretischer und praktischer Kompetenzfacetten Das Konzept umfasst 120 Zeitstunden und vermittelt durch die systematische Integration digitaler und präsenzbasierter Lernkontexte die erforderlichen Kompetenzen für die professionelle pädagogische Unterstützungsarbeit im Schulalltag. Hinweise an die Jury: Die Juryarbeit findet in denselben Kursen statt, in denen auch die Teilnehmenden arbeiten. Die Kurse müssen komplett mit allen Aktivitäten abgeschlossen sein, damit der nächste Kurs auf dem Dashboard erscheint (1.0 → 1.1 → 1.2 → 2.1, etc.). Aus technischen Gründen greift – wie bei den Teilnehmenden – eine didaktische Schranke nach den ersten sechs Selbstlernkursen (danach muss der erste Präsenztag erfolgreich absolviert werden). Wir stellen deshalb zusätzlich vier weitere, isolierte Kurse aus dem weiteren Verlauf des Programms zur Verfügung, die sofort auf dem Dashboard einsehbar sind. Sollten Sie Einsicht in weitere Kurse benötigen, stellen wir diese natürlich gerne und schnellstmöglich zur Verfügung. Die Materialien der Präsenztage inklusive des erweiterten didaktischen Konzepts sind auf folgender TaskCard hinterlegt. Die beteiligten Partner für die Präsenztage greifen ebenfalls darauf zu: https://alp.taskcards.app/#/board/b95ec86d-04df-411d-9dfc-5271ce2c9045/view

Bachelor Professional in Betriebsinformatik (HWK für Unterfranken)

Die modulare Fortbildung zum Bachelor Professional in Betriebsinformatik (HWK für Unterfranken) wird seit 2023 erfolgreich von der Handwerkskammer für Unterfranken angeboten und ersetzte die Fortbildung zum Betriebsinformatiker (HWK). Die umgesetzten Lerninhalte basieren auf dem nun kompetenzorientierten, bundesweit gültigen Rahmenlehrplan zum Bachelor Professional in Betriebsinformatik (HWK für Unterfranken). Im Lehrgangsangebot wurde die 800 h umfassende Qualifizierung im Lernmanagementsystem als Blended-Learning-Konzept umgesetzt und ein modulares, multimediales Lernarrangement gestaltet. Für den Teilnehmenden schafft dies ein Höchstmaß an Variabilität, um berufsbegleitend nach aktueller Lebens- oder Berufssituation zu lernen. Grundlegendes Ziel des Bachelor Professional in Betriebsinformatik in der Lernform Blended Learning ist der Aufbau von Handlungskompetenz. Dem Teilnehmenden werden Methoden, Techniken und Wissen vermittelt, um aktuelle und künftige berufliche Situationen bewältigen zu können.

BiltYouPerfect – Nachhaltiger Kompetenzaufbau in der Baufinanzierungsberatung

BiltYouPerfect vereint mit Baufi-Fit und Baufi-Grow zwei ineinandergreifende Blended-Learning-Programme für nachhaltigen Kompetenzaufbau in der Baufinanzierungsberatung. Baufi-Fit vermittelt gezielt Grundlagenwissen und ist individuell auf die drei Qualifizierungsstufen „Young Professionals“ (keine bis wenig Erfahrung), „Professionals“ (mittlere Erfahrung) und „Experts“ (hohe Erfahrung) zugeschnitten. Baufi-Grow baut darauf auf und stärkt langfristig Qualität und Erfolg durch individuelle Entwicklungspläne, fachspezifische Online-Trainings und Best-Practice-Sessions. Als sichtbares Zeichen nachhaltigen Wachstums wird pro Neustarter ein Baum gepflanzt.

SDG Campus

Nachhaltigkeit und Digitalisierung werden als allgegenwärtige Schlüsseltrends betrachtet, die den Wandel von Gesellschaft und Wirtschaft entscheidend beeinflussen. Aufgrund der starken Wechselwirkungen zwischen digitalen Technologien und ökologisch-sozialen Veränderungsprozessen ist eine ganzheitliche Betrachtung unerlässlich. Um globale Herausforderungen wie Klima- und Umweltschutz zu bewältigen, steigt der Bedarf an transdisziplinären Kompetenzen, die sowohl nachhaltige als auch digitale Kompetenz beinhalten. Es bedarf daher eines Angebots, um die digitale Medienkompetenz und Nachhaltigkeitskompetenz systematisch zu verknüpfen. Gleichzeitig fordern immer mehr Studierende ein, Kompetenzen zur nachhaltigen Gestaltung ihrer Umwelt in Beruf und Alltag zu erwerben. Um neue Lerninhalte anzubieten und den Interessen der Lernenden stärker zu begegnen, fehlt es den Hochschulen allerdings oft an Ressourcen und flexiblen curricularen Strukturen. Die Lernplattform „SDG-Campus“ verfolgt das Ziel, die Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenz bei Lernenden zu fördern. Hierfür stellt die Plattform ein umfangreiches Lernangebot mit und über digitale Medien bereit. Die einzelnen digitalen Lernkurse zu Technologien und Verfahren entlang der 17 UN-Nachhaltigkeitsziele erstellen Lehrende aus einem Netzwerk von acht technischen Hochschulen*. Die Kurse ermöglichen Studierenden, sich zunächst selbstgesteuert die fachlichen Grundlagen zu erarbeiten, bevor sie kollaborativ und mit Betreuung offene Problemstellungen lösen. Haben Studierende sich die Studierenden im Rahmen eines digitalen Einführungskurses mit dem Konzept von Nachhaltigkeit und den Nachhaltigkeitszielen vertraut gemacht, ein Grundlagenkurs zu einem Nachhaltigkeitsziel ihrer Wahl absolviert und im Rahmen zweier Vertiefungskurse ihre Fähigkeiten gefestigt, können sie mit Abschluss einer Challenge ein Nachhaltigkeitszertifikat über 10 Leistungspunkte erhalten. * Dazu zählen: Technische Universität Hamburg, HafenCity Universität Hamburg, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen, Bauhaus Universität Weimar, Technische Universität Dresden, Leibniz Universität Hannover, Technische Universität München, Universität Stuttgart

ELUCYDATE Online Training

ELUCYDATE Online Training ist eine E-Learning-Lösung für Unternehmen und Organisationen. Das Portfolio umfasst derzeit 91 Kurse zu Soft Skills, Business Basics und Digitalkompetenzen, die seit 2020 standardmäßig in drei Sprachen (Deutsch, Englisch und Französisch) und auf Anfrage in 30 weiteren Sprachen verfügbar sind. Neben den "klassischen" Kursen, mit einer Lerndauer von 90-120 Minuten, existieren außerdem Microlearning-Kurse, die eine Bearbeitungszeit von lediglich 15 Minuten erfordern. Die modernen Lerneinheiten verbinden Text, Grafik und Video und folgen einem klaren didaktischen Konzept. Lernen mit ELUCYDATE ist digital, nachhaltig und selbstbestimmt.

DURCHBLICKT! – Ein Präventionsprogramm der BARMER

"Das Präventionsprogramm DURCHBLICKT! fördert unter dem Motto: Digital in eine gesunde Zukunft, die Entwicklung von digitaler Gesundheitskompetenz in der Lebenswelt Schule. Der souveräne Umgang mit Digitalität muss zum eigenständigen und eigenverantwortlichen Umgang werden, damit Lernende als Erwachsene weiterhin kompetent mit Digitalität umgehen können. DURCHBLICKT! als Präventionsprogramm vermittelt dafür die nötigen Kompetenzen, indem es Lehrkräfte mit On-Demand-Fortbildungen und einsatzbereiten Unterrichtsmaterialien und -medien unterstützt. Des Weiteren finden Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern hilfreiche Artikel und Tools online. DURCHBLICKT! bietet außerdem einen Podcast zu Themen Digitalität, Mental Health, Gaming, KI und Gesundheit für die Lernenden. Schülerinnen und Schüler finden auch den QuellenChecker sowie Quizze zu Themen wie Fake News, Social Media und KI zur Selbstreflektion und zum kritischen Umgang mit Medien. Im Digitalen verschmelzen Medienkompetenz und Gesundheitskompetenz zur digitalen Gesundheitskompetenz, deren Förderung eine gesellschaftliche Herausforderung darstellt. Es arbeiten bereits über 6.000 Schulen mit DURCHBLICKT!, um sich dieser Herausforderung zu stellen."

KI to GO

KI to GO ist ein E-Learning Kurs zum sicheren Umgang mit KI im Bundesministerium für Inneres in Österreich. Ziel ist die Bediensteten im sicheren Umgang mit KI zu unterstützen. Der E-Learning Kurs "KI to GO" ist als Beginn einer E-Learning Reihe zu sehen, wo Grundlagen zur KI, Einsatz von KI geschult werden. In Zukunft werden E-Learning Kurse zu den Themen "Prompting", "Schulung zu SAM dem Chatbot des BMI" u.a. angeboten. Abgerundet wird der Lernprozesse mit regelmäßif stattfindenden Webinaren, wo zusammen mit Experten tiefere Einblicke in die KI ermöglicht werden.

Rechnen mit TOM

„Rechnen mit TOM“ ist ein Mathespiel für alle Vor- und Grundschulkinder, die in die Welt der Zahlen und Mathematik einsteigen wollen. Es basiert auf der Kultserie „TOM und das Erdbeermarmeladebrot mit Honig“ von Andreas Hykade und es wird begleitet von Martina Hill als Rechenfee. Mit TOM können Kinder mit viel Spaß und lustigen Liedern das Rechnen lernen. Dabei wird das Rechnen visualisiert – so lernen die Kinder, die Mathematik haptisch zu begreifen. Das Spiel fördert die Lust am Ausprobieren, am Verstehen und Weiterlernen. Und das Besondere daran: Nicht TOM hilft den Kindern beim Rechnen, sondern umgekehrt: Hier helfen die Kinder TOM beim Rechnen, beim Zählen, der Addition und Subtraktion. „Der TOM der kann nicht so gut rechnen. Aber du kannst es bestimmt. Mit Geduld und Erdbeermarmeladebrot mit Honig, kann das jedes Kind…“ Lustige Animationen, Musik und Gesang, basierend auf dem Animationsserien-Klassiker „TOM und das Erdbeermarmeladebrot mit Honig“, unterstützen den Lernprozess. Insgesamt gibt es 8 Rechenstunden mit jeweils 4 Rechenaufgaben für Kinder zwischen 5 und 7 Jahren. Es geht um Zählübungen, um die „magische Fünf“, um Mengenerfassungen, die „Zauberzehn“, Zahlzerlegungen und den Zehnerübergang. Martina Hill begleitet die Rechenstunden als Rechenfee. Sie weiß die Kinder auf empathische Art und Weise zu ermutigen und zu motivieren. Schaffen sie es, nach einer Rechenstunde zur Mathe-Majestät zu werden? Dann gibt es als Belohnung einen TOM-Film zum Anschauen. Und wenn die Kinder es dann doch mal nicht schaffen, fangen sie eben nochmal von ganz vorne an. Das ist lustig und macht großen Spaß! „… denn deine Rechnung, die ging auf, darum ist Rechnen so was Schönes. Es schmeckt und man ist gut drauf!“ Einzelne Rechenstunden (RS) RS 1: Rechnen mit Mehlsäcken RS 2: Rechnen auf Hoher See RS 3: Die verlorenen Nasen RS 4: Erdbeerrechnen RS 5: Froschrechnen RS 6: Geburtstagsrechnen RS 7: Ameisenrechnen RS 8: Rechnen im All Belohnungsfilme Tom Filme aus der Serie „Tom & das Erdbeermarmeladebrot mit Honig“ mit Dirk Bach TOM & das Schwein vom Müller TOM auf dem Wasser TOM & Buba TOM & das Krokodil TOM & das Froschfest TOMs Band TOM & die Ameisen TOM im All

Die ALP-Selbstlernkurse aus der Bildung für nachhaltige Entwicklung

Die Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung (ALP) hat eine umfassende Reihe digitaler Selbstlernkurse im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) entwickelt. Diese Kurse vermitteln Lehrkräften aller Schularten sowohl Basiswissen als auch vertiefende Inhalte zu verschiedenen Nachhaltigkeitsthemen. Das innovative Angebot verfolgt einen mehrperspektivischen und transformativen Bildungsansatz. Die digitalen Lernangebote werden in Teilen durch Präsenzformate auf regionaler Ebene sowie begleitende TeachSHARE-Kurse (digitale Kopiervorlagen für den Einsatz im Unterricht) ergänzt. Sie stehen Lehrkräften schulartübergreifend zur Verfügung und werden laufend aktualisiert. Mit diesem Konzept werden Lehrkräfte befähigt, BNE-Themen kompetent in ihren Unterricht zu integrieren und einen schulischen Beitrag zur nachhaltigen Entwicklung zu leisten.

Edurino

EDURINO ist ein ganzheitliches Spiel- und Lernsystem für Kinder ab 4 Jahren, das die Brücke zwischen analogem und digitalem Lernen schlägt. Mit der hybriden Lern-App, die durch haptische Spielfiguren wie der Füchsin Mika oder der Waschbärin Robin freigeschaltet wird, bereitet EDURINO Kinder spielerisch auf die Schule vor. EDURINO lehrt neben klassischen Schulkompetenzen (z.B. Erstes Lesen und Schreiben, Zahlen und Mengen, Erstes Englisch, Naturwissenschaften) auch Zukunftskompetenzen (z.B. Coding und logisches Denken, Kreativität, Konzentrationsvermögen, Sozialkompetenzen) und führt Kinder an einen verantwortungsbewussten Umgang mit digitalen Medien heran (Medienkompetenz). Bedient wird die Lernapp dabei mittels eines ergonomischen Dreikantstifts, der von ErgotherapeutInnen sowohl für Rechts- als auch für LinkshänderInnen konzipiert ist. EDURINOs Lernspiele werden in spannende Geschichten eingebettet und passen sich individuell an die Lerngeschwindigkeit und das Alter des Kindes an, wodurch jedes Kind gemäß seiner Stärken und Entwicklungsbereiche gefördert wird. Dazu können Eltern/LehrerInnen/ErzieherInnen die Lernfortschritte der Kinder in einem separaten Bereich begleiten und die Bildschirmzeit individuell einstellen, während sie die Kinder in ihrer Selbstständigkeit fördern.