MyMoneyCamp

Jugendliche und junge Erwachsene werden meist mit dem Übertritt in die Berufswelt zum ersten Mal vor größere finanzielle Entscheidungen (z. B. Einkommensabsicherung, komplexe Finanzprodukte) gestellt. Besonders in jungen Jahren ist es entscheidend, richtig mit finanziellen Herausforderungen umzugehen, um nicht in eine Schuldenspirale zu geraten. Empirische Befunde deuten jedoch darauf hin, dass Defizite bezüglich eines kompetenten Umgangs mit finanziellen Angelegenheiten bestehen, die sich vor allem bei jüngeren Personen bestätigen. In den Lehrplänen ist das Thema ökonomische/finanzielle Bildung nur teilweise verankert, häufig sind Lehrkräfte auf der Suche nach inhaltlich und pädagogisch hochwertigen Materialien. Die Lerninhalte in der Lern- und Lehrplattform „MyMoneyCamp“ sind modular aufgebaut und erlauben somit eine flexible und bedarfsgerechte Verwendung. Die entworfenen Module orientieren sich dabei an der Lebenswelt von Jugendlichen und beinhalten finanzielle Themen aus dem Alltag der jungen Erwachsenen (z. B. Kaufverhalten, Budget verwalten, Geld ansparen). Die Module sind außerdem unterschiedlichen Kompetenzfeldern zugeordnet: Raum 1: Konsumieren (Kaufverhalten/nachhaltiger Konsum) Raum 2: Konsumieren (Shoppen/Bezahlverfahren/ Kostenfallen/Schulden) Raum 3: Haushalten (Geld verdienen/Geld ausgeben/Budget planen) Raum 4: Haushalten (Geldanlage/Sparen) Raum 5: Haushalten (Finanzierungsformen/Geld leihen) Raum 6: Endlich 18 (Erstes eigenes Geld/erste eigene Wohnung/Verträge und Versicherungen) Ziel bei der Realisierung der Lernumgebung war, neben der reinen Wissensvermittlung motivationale, volitionale und soziale Aspekte zu berücksichtigen – gemäß dem kompetenzorientierten Begriffsverständnis von financial literacy der OECD. Durch die Gestaltung der Lernumgebung, lässt sich insbesondere das situationale Interesse, als motivationaler Faktor, gezielt beeinflussen. Vor diesem Hintergrund wurden – neben verschiedenen themenspezifischen Medien, wie Arbeitsblätter, Infotexte Podcast etc. - WebBased-Trainings im Quiz-Format sowie eine Online-Simulation entwickelt, die über Gamification-Elemente zu einer interessensfördernden Lernumgebung beitragen.

Schulfilme interaktiv Biologie

Schulfilme interaktiv Biologie kombiniert 60 praxiserprobte Lehrfilme und interaktive Aufgabenpakete zu vielfältig einsetzbaren E-Learning-Modulen. Die Module vertiefen den Unterrichtsstoff des Fachs Biologie mit intuitiven, interaktiven Übungen und sind so konzipiert, dass die Bearbeitung jeweils 20 bis 30 Minuten in Anspruch nimmt. Der spielerische Quiz-Charakter der Module sorgt für die nötige Motivation. Das sofortige Feedback ermöglicht die selbstständige Wissensvertiefung und eine individuelle Messung des Lernerfolgs.

HanisauLand - Politik für dich

Politische Bildung und Demokratiebildung von Kindern sind essenzielle Grundlagen für den Erhalt und die Weiterentwicklung einer offenen, pluralen und demokratischen Gesellschaft. Kinder frühzeitig für demokratische Werte zu sensibilisieren, befähigt sie, ihre Rolle als aktive und mündige Mitglieder der Gesellschaft wahrzunehmen. Daher bietet unser multimediales Angebot Kindern die Möglichkeit, sich zu informieren, eine Meinung zu politischen Themen zu bilden und sich für ein demokratisches Miteinander zu begeistern. Durch eine Kombination aus klassischen didaktischen Materialien und interaktiven, spielerischen Formaten werden Kinder altersgerecht an demokratische Prozesse herangeführt. Lehrkräfte erhalten fundierte Unterrichtsmaterialien, während Kinder durch Comics, Spiele und Quiz auf unterhaltsame Weise politisches Wissen und demokratische Kompetenzen erwerben. So wird Demokratie nachhaltig erfahrbar und zielgruppennah vermittelt.

Break it Kids

Break it Kids bietet ein innovatives Kurzprogramm aus drei aufeinander abgestimmten Bewegungs- und Entspannungsphasen, das in nur zehn Minuten eine signifikante Steigerung von Konzentration, Lernbereitschaft und körperlichem Wohlbefinden erzielt. Die eigens entwickelten Abenteuervideos leiten die Kinder zu intensiven Bewegungs- und Koordinationsübungen an, bevor eine abschließende Entspannungsphase den Übergang in die nächste Lerneinheit erleichtert. Dieses wissenschaftlich fundierte Konzept lässt sich flexibel und inklusiv in den Schulalltag integrieren und unterstützt Lehrkräfte dabei, Unterrichtsausfälle durch Unruhe oder Motivationsmangel zu reduzieren. Durch seine unkomplizierte Umsetzung und den Fokus auf Spaß sowie Gesundheit ist Break it Kids eine praxisnahe Lösung, die sowohl die Lernleistung der Schülerinnen und Schüler steigert als auch deren langfristige physische und psychische Gesundheit fördert.

Das nachhaltige Sales-Training

Mit dem Projekt „Das nachhaltige Sales-Training“ hat die Oldenburgische Landesbank (OLB) gemeinsam mit der Bildungsinnovator GmbH und der Umsatzbrennerei ein innovatives Blended-Learning-Programm geschaffen, das gezielt auf die Herausforderungen eines modernen Vertriebs im digitalen Zeitalter eingeht. Das Programm verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz, der den nachhaltigen Aufbau von Vertriebs- und Führungskompetenzen ins Zentrum stellt und gleichzeitig die digitale Transformation im Vertrieb aktiv unterstützt. Basierend auf dem methodischen Dreiklang „Explore – Experiment – Reflect“ werden theoretische Grundlagen vermittelt, unmittelbar in der Praxis erprobt und anschließend reflektiert. Die Teilnehmenden durchlaufen eine individuell gestaltete Lernreise, die nicht nur Wissen vermittelt, sondern echtes Kompetenzwachstum ermöglicht. Begleitet werden sie dabei von praxisnahen eTrainings, interaktiven Präsenzformaten, dem Learner Journal als Reflexionstool und einem digitalen Social Expert Channel, der den Erfahrungsaustausch fördert. Das Projekt adressiert gezielt die Bedürfnisse von Vertriebsmitarbeitenden und Führungskräften, ermöglicht eine flexible, selbstgesteuerte Lernkultur und stärkt die strategische Zukunftsfähigkeit der Bank. Durch die konsequente Umsetzung des 70:20:10-Modells wird sichergestellt, dass Lernen nicht im Training endet, sondern nachhaltig im Arbeitsalltag verankert wird.

„KI-Systeme verstehen und souverän anwenden“ - Selbstlernkurs und KI-Anwendung ByLKI

Das Fortbildungspaket „KI-Systeme verstehen und souverän anwenden“ vermittelt Lehrkräften grundlegende Kompetenzen für den reflektierten und rechtssicheren Umgang mit KI-Anwendungen im schulischen Kontext. Ziel ist es, Lehrkräfte zu befähigen, KI-gestützte Werkzeuge sowohl für die eigene professionelle Arbeit als auch für den didaktisch fundierten Einsatz im Unterricht zu nutzen. Das Angebot besteht aus einem Selbstlernkurs und einer KI-Anwendung: Der Selbstlernkurs vermittelt zentrale technische, rechtliche und didaktische Grundlagen, die für eine verantwortungsvolle Nutzung von KI gemäß Artikel 4 des KI-Gesetzes der Europäischen Union erforderlich sind. Der modulare Aufbau ermöglicht eine flexible Bearbeitung und fördert ein vertieftes Verständnis für die Funktionsweise KI-basierter Systeme. Nach erfolgreichem Abschluss erhalten die Teilnehmenden dauerhaft Zugriff auf die KI-Anwendung ByLKI. Diese stellt nicht nur ein datenschutzkonformes Werkzeug für den schulischen Einsatz dar, sondern integriert zugleich eine didaktisch strukturierte Benutzeroberfläche. An zahlreichen Stellen werden die zugrunde liegenden KI-Prozesse nachvollziehbar erläutert, sodass Nutzende beim Einsatz des Tools gleichzeitig einen Einblick in die technische Funktionsweise erhalten. Durch diese Verbindung aus Weiterbildung und praktischer Anwendung wird KI nicht als intransparente „Blackbox“ erfahren, sondern als verständlich erklärtes, handhabbares Instrument. Das Angebot fördert damit einen souveränen und reflektierten Umgang mit KI im schulischen Alltag.

Online-Prüfungstraining telc Deutsch B1·B2 Pflege

Die Anzahl an Pflegebedürftigen und der Bedarf an Pflegekräften steigen in unserer Gesellschaft stetig, sodass sich berufliche Perspektiven für fachlich qualifizierte Pflegekräfte aus dem Ausland eröffnen. Nur durch einen wirksamen Einsatz von Sprache gelingt es ihnen, die vielfältigen Anforderungen ihres höchst verantwortungsvollen Berufsfeldes zu erfüllen. Auf diesem Weg unterstützt die telc gGmbH Pflegekräfte und Kursleitende mit praxisgerechten Lehr- und Lernmaterialien. Das Online-Prüfungstraining telc Deutsch B1·B2 Pflege eignet sich für internationale Pflegekräfte, die ihre fachsprachlichen Deutschkenntnisse verbessern und sich optimal auf die Prüfung telc Deutsch B1·B2 Pflege vorbereiten möchten. Der Moodle-Kurs beinhaltet umfassendes Material mit Strategien und Techniken zum Lösen der einzelnen Prüfungsaufgaben. Die 60 Unterrichtseinheiten eignen sich ideal für das Selbststudium oder als zusätzliches Material für Hausaufgaben im Rahmen eines Deutschkurses für Pflegekräfte.

Das interaktive Periodensystem

Das interaktive Periodensystem – Chemie erleben, verstehen und anwenden Chemie ist die Wissenschaft der Stoffe und ihrer Umwandlungen – das Periodensystem bildet dabei die Grundlage, um Elemente zu verstehen, gezielt einzusetzen und so Fortschritt in Medizin, Technik, Umwelt- und Energiewirtschaft zu ermöglichen. Unser interaktives Periodensystem der Elemente (PSE) macht Chemie lebendig! Es verbindet fundiertes Wissen mit anschaulichen Experimenten und bietet einen einzigartigen Zugang zur Welt der Elemente – ideal für den Schulunterricht, die berufliche und universitäre Lehre oder das eigenständige Lernen. Alle Haupt- und Nebengruppenelemente werden in übersichtlichen Infokarten präsentiert, die klar gegliedert und leicht verständlich aufgebaut sind. Neben grundlegenden Informationen wie Ordnungszahl, Atommasse, Aggregatzustand, Schalenmodell, Aussehen und Entdeckung finden sich präzise Angaben zu Verwendung, Vorkommen und Besonderheiten jedes Elements. Dabei werden die Elemente nicht nur als abstrakte Daten vermittelt, sondern in ihren praktischen Anwendungen und ihrem Alltagsbezug sichtbar gemacht. Ein besonderes Highlight des Systems sind die rund 100 Videos, in denen die wichtigsten und spannendsten chemischen Versuche zu den einzelnen Elementen anschaulich vorgeführt und erklärt werden. Ob die Knallgasprobe mit Wasserstoff, die rote Flammenfärbung von Lithium oder die spektakuläre Reaktion von Natrium mit Wasser – jede Demonstration ist didaktisch durchdacht, sicher durchgeführt und fachlich kommentiert. So wird chemisches Wissen nicht nur erklärt, sondern direkt erlebbar. Das interaktive PSE richtet sich an Lehrkräfte, Schüler*innen, Studierende und Chemieinteressierte, die ein modernes, praxisnahes und visuell ansprechendes Lernmedium suchen. Es eignet sich ideal für den digitalen Unterricht, für Vertiefung und Wiederholung zu Hause sowie als Begleitmaterial zu Experimenten im Labor und im Chemiesaal. Mit diesem System wird das Periodensystem nicht nur gelernt – es wird verstanden. Chemie wird zur Entdeckungsreise durch die spannende Welt der Elemente.

Teamplayer Zukunft – Von intelligenten Organismen und lernenden Maschinen

Neugierde und Begeisterung für MINT sind der Schlüssel zur Zukunft. Das Sachbuch „Teamplayer Zukunft“ eröffnet jungen Menschen ab der Mittelstufe fächer- und schulartübergreifend spannende Perspektiven rund um die Themen Robotik, LifeTech, Biologisierung und Künstliche Intelligenz. Begleitend gibt es eine kostenlose App mit multimedialen Inhalten für den Unterricht und zuhause.

Fit für die Unfallkommission – flexibel lernen, fundiert entscheiden

Das Land Baden-Württemberg hat sich dem ambitionierten Ziel der „Vision Zero“ verpflichtet – die Vision eines Straßenverkehrs ohne Getötete und Schwerverletzte. Hierfür spielt eine qualitätsvolle und erfolgreiche Unfallkommissionsarbeit eine zentrale Rolle. Aus diesem Grund hat das Ministerium für Verkehr Baden-Württemberg im Jahr 2024 beschlossen, eine Qualifizierungsmaßnahme für die Unfallkommissionsmitglieder zu entwickeln, um das notwendige Wissen und die Kompetenzen für die Unfallkommissionsarbeit landeseinheitlich zu vermitteln und zu fördern. Die Unfallkommissionsmitglieder kommen aus drei unterschiedlichen Verwaltungsbereichen: Straßenverkehrsbehörde, Straßenbauverwaltung und Polizei. Eine Unfallkommission tritt zusammen, wenn sogenannte Unfallhäufungsstellen auftreten. Ziel der Unfallkommission ist es, Maßnahmen einzuleiten, um diese Stellen verkehrssicherer zu gestalten. Das Thema ist sehr komplex, erfordert umfangreiche Vorkenntnisse aus verschiedenen Fachdisziplinen und hängt von vielen unterschiedlichen Faktoren ab. Damit die Beteiligten an der Unfallkommission hier optimal vorbereitet sind, wurde die Blended Learning Maßnahme: „Fit für die Unfallkommission – flexibel lernen, fundiert entscheiden“ entwickelt. Die hier vorgestellte 3monatige Blended Learning-Lernreise qualifiziert Mitglieder der Unfallkommission in Baden-Württemberg systematisch und transferwirksam. Das didaktische Konzept folgt einem handlungsorientierten Ansatz, kombiniert mit dem Prinzip des Flipped Classroom und dem Ansatz der Transferwirksamkeit. Der Lernpfad führt von einem durchdacht gestalteten Startmodul über sieben inhaltliche Module hin zu einer praxisintensiven Präsenzphase mit komplexen Rollenspielen. Die Module sind medial variantenreich sowie konsistent strukturiert und ermöglichen den Teilnehmenden sowohl selbstgesteuertes Lernen als auch vertiefende Interaktionen. Ein zentraler Erfolgsfaktor ist die integrierte Lernbegleitung, die den sozialen Zusammenhalt, die Motivation und die fachliche Orientierung entlang der gesamten Lernreise sicherstellt.