G DATA CyberDefense AG – Awareness Game “Im Netz des Social Engineers “

Die Bedrohung durch Cyberkriminalität hat in den letzten Jahren enorm zugenommen und wird sich noch weiter verschärfen. Die Menschen können sich aber schützen, wenn sie wissen, dass sie überhaupt (potenziell) angegriffen werden. Die Lösung bieten Awareness Trainings. Die „Cyber Defense Academy“ (CDA) ist eine Cloud-based-LMS-Lösung: eine E-Learning-Plattform mit Trainings rund um das Thema „Cybersecurity Awareness“. Ziel der E-Learning-Plattform ist es, Menschen als eine der wichtigen Verteidigungslinien innerhalb einer gesamtheitlichen Cyber-Abwehr-Strategie zu machen - durch Wissen und damit verbunden mit Awareness! Nicht alle Lerner*innen finden den Weg auf die Plattform. Das Serious Game soll außerhalb des LMS den Lerner für die zentralen Angriffsvektoren sensibilisieren. Dabei soll das Game primär motivieren: Das Spiel soll "Awareness für Awareness" schaffen. Es soll den Lerner animieren und durch einen hohen Grad an Interaktivität und einem modernen Design aus seiner passiven Konsumhaltung holen. Es soll den Lerner motivieren, die Trainings im Cloud-based-LMS zu absolvieren, die sein Arbeitgeber/seine Firma o.ä. ihm bereitstellt.

DFB QuaSOD – Qualifizierung Sicherheits- und Ordnungsdienst

Bereits seit 2016 besteht die Schulungsplattform, die die mybreev GmbH mit Partnern und dem Deutschen Fußball Bund (DFB) entwickelt hat. Dort wurden und werden Sicherheitsmitarbeitende für ihren Einsatz in der 1. und 2. Fußball-Bundesliga und der 3. Fußball-Liga standardisiert qualifiziert. Um die für Praxisschulungen vorbereitenden E-Learnings fachlich und thematisch an aktuelle lerntheoretische und -wissenschaftliche Entwicklungen anzupassen, haben mybreev, der DFB und Netzwerkpartner alle Kursinhalte und Lernformate erheblich überarbeitet und aktualisiert.

FLINK in Mathe

Das Projekt “FLINK in Mathematik” ist eine Initiative des CODE (Center for Open Digital Education) der JKU Linz mit Unterstützung des österreichischen Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung. Ein Team aus erfahrenen Lehrpersonen, Studierenden und Fachdidaktiker*innen erstellt kostenlose, qualitätsgesicherte digitale Lern- und Lehrressourcen für den Mathematikunterricht ab der 5. Schulstufe. Die Materialien sind sowohl für den Einsatz im Unterricht, als auch für das eigenständige Entdecken und Üben zuhause geeignet. Ein Ziel des Projekts ist es, die sinnvolle Nutzung von digitalen Endgeräten im Unterricht zu unterstützen. Die FLINK-Materialien werden laufend ergänzt und in Form von sogenannten “FLINK-Büchern” auf der Website www.jku.at/flink veröffentlicht. Alle Materialien unterliegen einer offenen Lizenz und können von Lehrpersonen individuell an die Bedürfnisse ihrer Schüler*innen angepasst werden.

KfW IPEX Bank – Core elements of Sustainability und Environmental and Social Due Diligence

Bislang wurden in der KfW IPEX-Bank die Schulungen „Basisschulung Nachhaltigkeit“ und „Umwelt- und Sozialverträglichkeitsprüfung“ („Environmental and Social Due Diligence (ESDD)“) durch Präsenz-Veranstaltungen oder Online-Webinare vermittelt. Als es darum ging, die beiden Schulungsthemen effizienter und interaktiver zu gestalten, kam E-Learning-Produzent mybreev ins Spiel. Beide Schulungen wurden in ein E-Learning-Konzept gebracht und stehen nun als E-Learnings sowohl in Deutsch als auch in Englisch für Mitarbeitende der KfW IPEX-Bank zur Verfügung.

Nectar LMS (Learning Management System)

Wenn auf einem Learning-Management-System (LMS) eine Vielzahl an Lernangeboten zugleich zur Verfügung gestellt wird, kann es für die Lernenden schnell unübersichtlich werden. Fristen werden vergessen und das Chaos beginnt. Mit einem neuen Anstrich und einer ganzen Reihe neuer Features stellt das nectar LMS von FKC Nutzerfreundlichkeit, Flexibilität und eine Vielzahl an Lernformaten in den Vordergrund. Einen ersten Eindruck gibt das folgende Video: https://www.youtube.com/watch?v=Wx-ayUuo1ws

ZDFtivi - Creative Commons

Mit der stetig wachsenden Creative Commons-Landingpage stellt ZDFtivi, das Kinder- und Jugendprogramm des ZDF, allen Interessierten kurze Clips zur freien Nutzung zur Verfügung. Die Videos, die ursprünglich innerhalb von TV-Formaten von ZDFtivi gesendet wurden, bringen in ca. 1 Minute einen komplexen Sachverhalt (z.B. zum Thema Kohlendioxid) leicht verständlich auf den Punkt. Die unter CC (Creative Commons) lizensierten Clips können heruntergeladen und von Lehrer*innen im Unterricht gezeigt, von Schüler*innen in Referate eingebaut oder von User*innen weiterbearbeitet, gespeichert und öffentlich präsentiert werden. Voraussetzung dafür ist, dass die unter den Clips genannten Bedingungen eingehalten werden.  Bei ZDFtivi findet man bisher ausschließlich die besonders freie CC BY 4.0-Lizenz. Die Videos stehen sowohl unter www.zdf.de/kinder/cc-lizenzen als auch bei Wikipedia allen Interessierten zur Verfügung.  So wird Wissen allen frei zugänglich gemacht.

Implementing Business Ideas

Die Lerneinheiten „Start-up“ und „Scale-up“, erstellt auf der Lernplattform Moodle, gehören zum Modul „Implementing Business Ideas“ im Bachelorstudiengang Entrepreneurship und Innovationsmanagement der Euro-FH. Sie beschäftigen sich mit Fragestellungen und Herausforderungen der Unternehmensgründung, Geschäftsmodellen und Monetarisierungsansätzen sowie dem Unternehmenswachstum bis hin zum erfolgreichen Exit/Verkauf. Die Inhalte werden multimedial und interaktiv vermittelt: Texte, Statistiken und Grafiken werden ergänzt durch Fachliteratur, Webressourcen, Videomaterial, Präsentationen, interaktive Übungen und weiterführende Anwendungsaufgaben sowie durch exklusive Expert:innengespräche in Interviewform. Die innovative Kombination theoriebezogener, akademischer Inhalte mit anwendungsbezogenen, praxisnahen Themen in einer didaktisch zeitgemäßen Darreichungsform machen dieses digital-interaktive Fernstudienprojekt zu einem Vorreiter der Online-Lehre der Zukunft.

Lecturio "Compliance Flat"

Die Lecturio “Compliance Flat” bietet Unternehmen die Möglichkeit, ihre Mitarbeitenden schnell, einfach und digital in den relevanten Compliance-Themen zu unterweisen und somit die eigene Enthaftung zu unterstützen.

Chemie mit Pepp: Die Web-App für Versuchsprotokolle

„Chemie mit Pepp“ nutzt digitale, interaktive Medien auf einer angepassten Lernumgebung (LMS), um den Lern-erfolg durch Experimente im Chemieunterricht deutlich zu verbessern. Dazu werden die Schülerinnen und Schüler anhand eines geführten Pfades durch verschiedene digitale Formate in die Lage versetzt ihr Experiment so zu dokumentieren, dass das Erstellen des Protokolls selbst attraktiv ist und für einen nachhaltigen Lernerfolg sorgt.

Interaktives Micro-Learning-Nachschlagewerk Bild zum Produkt

Um neuen Führungskräften den Einstieg ins Unternehmen zu erleichtern, wurde im Rahmen einer Arbeitsgruppe der Statistischen Landesämter und des Statistischen Bundesamtes ein Vorgehensmodell für das Managen von IT-Projekten (kurz VMAS-ITPM) entwickelt.   Entstanden ist ein umfassendes digitales Handbuch. Dieses eignet sich aufgrund seiner inhaltlichen Tiefe perfekt für Experten. Für Neueinsteiger ist es jedoch schwierig, sich durch die vielen Informationen „zu kämpfen“. Aus diesem Grund wurde für den schnellen und leichteren Einstieg neuer Führungskräfte ein digitales Nachschlagewerk mit kleinen in sich abgeschlossenen Lerneinheiten (Micro Learning) realisiert. In diesem werden die wichtigsten Informationen des Vorgehensmodells anschaulich und inhaltlich auf das Wesentliche reduziert mittels interaktiver Lernkarten vermittelt. Die Lernkarten werden mit dem von IT.NRW (Landesbetrieb Information und Technik Nordrhein-Westfalen) lizenzierten Autorentool des Kooperationspartners Cornelsen eCademy & inside erstellt.