Qualifizierungsmaßnahme "Pädagogische Unterstützungskräfte"

Das Qualifizierungskonzept für pädagogische Unterstützungskräfte (PUK) ist ein Blended-Learning-Programm, das für eine völlig neue Zielgruppe im bayerischen Schulsystem konzipiert wurde (= keine Lehrkräfte, kein pädagogisch geschultes Personal, keine akademische Bildung). Es zeichnet sich durch folgende innovative Aspekte aus: • Erstmalige Systematisierung der Professionalisierung einer neuen Berufsgruppe ohne obligatorische pädagogische Vorbildung • Didaktisch durchdachte Verknüpfung von zahlreichen eSessions, vier ganztägigen Präsenzveranstaltungen, 30 digitalen und mit der Präsenz verzahnten Selbstlernkursen sowie vorbereitenden und nachbereitenden Microlearning-Impulsen rund um die Präsenzveranstaltungen • Verständnisorientierte Sprachgestaltung: niederschwelliger Zugang durch reduzierte Fachterminologie und generell einfache Sprache • Maßgeschneiderte Gamification-Elemente: selbst entwickelte interaktive Formate wie 🎨 Gedankenbilder, ⚡ Blitz-Entscheidungen und 🕹 Konzept-Kollisionen • Digitale Inklusion: vollständige Implementierung nach WCAG 2.1 AA-Standards für maximale Zugänglichkeit • Responsive Gestaltung: optimierte Nutzung auf diversen Endgeräten vom mobilen Gerät bis zum Desktop-Computer • Sequenzielle Lernarchitektur: strukturierte Freischaltung der Selbstlernphasen, synchronisiert mit den Terminen der Präsenzveranstaltungen • Transfersicherung: systematisch integrierte Reflexions- und Anwendungsaufgaben zur Verbindung theoretischer und praktischer Kompetenzfacetten Das Konzept umfasst 120 Zeitstunden und vermittelt durch die systematische Integration digitaler und präsenzbasierter Lernkontexte die erforderlichen Kompetenzen für die professionelle pädagogische Unterstützungsarbeit im Schulalltag. Hinweise an die Jury: Die Juryarbeit findet in denselben Kursen statt, in denen auch die Teilnehmenden arbeiten. Die Kurse müssen komplett mit allen Aktivitäten abgeschlossen sein, damit der nächste Kurs auf dem Dashboard erscheint (1.0 → 1.1 → 1.2 → 2.1, etc.). Aus technischen Gründen greift – wie bei den Teilnehmenden – eine didaktische Schranke nach den ersten sechs Selbstlernkursen (danach muss der erste Präsenztag erfolgreich absolviert werden). Wir stellen deshalb zusätzlich vier weitere, isolierte Kurse aus dem weiteren Verlauf des Programms zur Verfügung, die sofort auf dem Dashboard einsehbar sind. Sollten Sie Einsicht in weitere Kurse benötigen, stellen wir diese natürlich gerne und schnellstmöglich zur Verfügung. Die Materialien der Präsenztage inklusive des erweiterten didaktischen Konzepts sind auf folgender TaskCard hinterlegt. Die beteiligten Partner für die Präsenztage greifen ebenfalls darauf zu: https://alp.taskcards.app/#/board/b95ec86d-04df-411d-9dfc-5271ce2c9045/view